Sentidos de la elección profesional por la fonoaudiología

Resumen

Estudio cualitativo que tuvo como objetivo comprender los motivos que influyen en la elección profesional por la Fonoaudiología y los significados atribuidos a la profesión por estudiantes del 1º y 7º semestre de un curso de graduación de una universidad pública del interior de São Paulo. Se utilizó un cuestionario semiestructurado con preguntas abiertas, aplicado a 49 estudiantes, en su mayoría (95,9%) mujeres, y los datos fueron analizados mediante el método del Discurso del Sujeto Colectivo (DSC), fundamentado en la Teoría de las Representaciones Sociales. Los resultados revelaron que la mayoría de las elecciones está relacionada con el interés por el área de la salud, el cuidado y el contacto con niños, siendo recurrente la influencia de experiencias personales y motivaciones afectivas. La profesión fue frecuentemente asociada con la realización personal, aunque marcada por desafíos como la presión por la especialización temprana y la naturalización del cuidado como actividad femenina. Los planes futuros incluyen mayoritariamente cursar posgrado, con énfasis en residencia y carrera académica. Los hallazgos señalan la necesidad de estimular una reflexión crítica durante la formación, considerando factores sociales, de género y el impacto del modelo neoliberal en las expectativas profesionales. El estudio contribuye al debate sobre la identidad profesional y la valorización del trabajo en Fonoaudiología.