Desempeño oromiofuncional durante la introducción de la alimentación complementaria en lactantes prematuros atendidos en un ambulatorio de seguimento
DOI:
https://doi.org/10.23925/2176-2724.2026v38i1e73801Palabras clave:
Alimentación complementar, Deglución, Masticación, Prematuro, NiñosResumen
Objetivo: Evaluar las funciones alimentarias em niños prematuros atendidas en Centro de Salud de Follow-up. Método: Estudio descriptivo, Observacional y cuantitativo, con una muestra de 45 niños prematuros a los seis meses de edad gestacional corregida. Se utilizo el protocolo Evaluación Multifuncional Orofacial con Escalas Expandidas para Lactantes (versión reducida) para evaluar motricidades orofacial durante la introducción alimenticia. Los criterios de inclusión fueron: Niños prematuros, con seis meses de edad corregida, que hicieron uso de sonda orogástrica, sin alteración neurológica o con síndromes, permanencia en unidad de terapia intensiva neonatal y uso de vía alimenticia oral preservada. Las variables fueron analizadas por medio de estadísticas descriptivas y prueba exacta de Fisher. Resultados: Los niños evaluados presentaron edad gestacional entre 27 y 36 semanas y un día, con peso al nacer de 435 g a 3160 g. La media de permanencia de internación fue de 19 días, y media de 25 días de uso de sonda orogástrica después del nacimiento hasta el destete para vía oral de alimentación. No hubo asociación estadísticamente significativa entre las variables de edad gestacional, peso al nacer, tempo de uso de sonda y tempo de internación em la unidad de terapia intensiva neonatal con el rendimiento alimentario, aunque el cuantitativo de alteraciones haya sido elevado em todos los grupos. Conclusiones: Niños evaluados presentaron elevada incidencia de alteraciones em la función y desempeño alimenticio independiente de las condiciones al nacimiento, destacando la necesidad de acompañamiento fonoaudiólogo precoz y continuo.
Descargas
Citas
1. Jesus LMR, Basso CSD, Castiglioni L, Monserrat Al, Arroyo MAS. Acompanhamento fonoaudiológico de crianças nascidas pré-termo: desempenho alimentar e neuropsicomotor. Revista CEFAC. 2020; 22(4): 1-11. doi: 10.1590/1982-0216/202022415119
2. World Health Organization. WHO Preterm birth. 2023. [Acesso em 13 de junho de 2025]. Disponível em: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/preterm-birth.
3. Nascimento GB, Kessler TM, Souza APR, Costa I, Moraes AB. Indicadores de risco para a deficiência auditiva e aquisição da linguagem e sua relação com variáveis socioeconômicas, demográficas e obstétricas em bebês pré-termo e a termo. CoDAS. 2020; 32(1): 1-9. doi.org/10.1590/2317-1782/20192018278.
4. Plucenio LP. Dificuldades alimentares em crianças prematuras: uma revisão sistemática. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização). Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Hospital de Clínicas, Porto Alegre; 2021. [Acesso em 10 de junho de 2025]. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/219059.
5. Nunes RCT, da Silva RPGVC, Willig MH, Mittag BF, Naka SH, Cabral LLS, Pereira SCC. Aleitamento materno em recém-nascidos prematuros e sua relação com o método canguru. Revista Eletrônica Acervo Saúde. 2023; 23(10): e13116. doi.org/10.25248/reas.e13116.2023.
6. Brasil. Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção Primária à Saúde. Departamento de Promoção da Saúde. Guia alimentar para crianças brasileiras menores de 2 anos, Brasília, 2019. [Acesso em 09 de junho de 2025]. Disponível em: https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/saude-brasil/eu-quero-me-alimentar-melhor/Documentos/pdf/guia-alimentar-para-criancas-brasileiras-menores-de-2 anos.pdf/view.
7. Junqueira P. Relações cognitivas com o alimento na infância. São Paulo, SP: ILSI Brasil - International Life Sciences Institute do Brasil. 2017. (Série de publicações ILSI Brasil: força-tarefa de nutrição da criança, v. 5). [Acesso em 15 de junho de 2025]. Disponível em: https://ilsibrasil.org/publication/relacoes-cognitivas-com-o-alimento-na-infancia/
8. Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. Guia de orientações para o Método Canguru na Atenção Básica: cuidado compartilhado / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. – Brasília: Ministério da Saúde, 2016. 56 p. [Acesso em 30 de maio de 2025]. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/guia_orientacoes_metodo_canguru.pdf
9. Medeiros AMC, Nobre GRD, Barreto IDC, Jesus EMS, Folha GA, Matos ALS, et al. Expanded Protocol of Orofacial Myofunctional Evaluation with Scores for Nursing Infants (6-24 months) (OMES-E Infants). CoDAS.2021; 33(2): e20190219. doi: 10.1590/2317-1782/20202019219.
10. Cleary J, Dalton SM, Harman A, Wright IM. Current practice in the introduction of solid foods for preterm infants. Public Health Nutr. 2020; 23(1): 94-101. doi: 10.1017/S1368980019002337.
11. Agostoni C, Decsi T, Fewtrell M, Goulet O, Kolacek S, Koletzko B, et al. Complementary feeding: a commentary by the ESPGHAN Committee on Nutrition. J Pediatr Gastroenterol Nutr. 2008; 46(1): 99-110. doi:10.1097/01.mpg.0000304464. 60788.bd
12. Baldassarre ME, Panza R, Cresi F, Salvatori G, Corvaglia L, Aceti A. et al. Complementary feeding in preterm infants: a position paper by Italian neonatal, paediatric and paediatric gastroenterology joint societies. Ital J Pediatr.2022; 48:143. doi: 10.1186/s13052-022-01275-w.
13. World Health Organization (WHO). Guideline for Complementary Feeding of Infants and Young Children 6-23 Months of Age. 2023. [Acesso em 05 de junho de 2025]. Disponível em: https://www.who.int/publications/i/item/9789240081864
14. Fernandes TF, Weffort VRS (Org). Guia Prático de Alimentação da Criança de 0 a 5 anos. Departamento Científico de Nutrologia e Pediatria Ambulatorial. Sociedade Brasileira de Pediatria, 2021. 74 f. [Acesso em 05 de junho de 2025]. Disponível em: https://www.sbp.com.br/fileadmin/user_upload/23148cf-GPrat_Aliment_Crc_0-5_anos_SITE.pdf
15. Mayerl CJ, Gould FDH, Bond LE, Stricklen BM, Buddington RK, German RZ. Preterm birth disrupts the development of feeding and breathing coordination. J Appl Physiol (1985). 2019;126(6):1681-86. doi: 10.1152/japplphysiol.00101.2019
16. Machado DV, Sines GD, Bizerra ASBV. Consequências do desmame e da introdução alimentar precoce em lactentes. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. 2021;10(4):140-67. [Acesso em 05 de junho de 2025]. Disponível em: https://www.nucleodoconhecimento.com.br/nutricao/introducao-alimentar.
17. Universidade Federal do Rio de Janeiro. Aleitamento materno: Prevalência e práticas de aleitamento materno em crianças brasileiras menores de 2 anos 4: ENANI 2019. - Documento eletrônico. - Rio de Janeiro, RJ: UFRJ, 2021. (108 p.). Coordenador geral, Gilberto Kac. Disponível em: https://enani.nutricao.ufrj.br/index.php/relatorios/. Acesso em: 25/05/2025.
18. Steinberg C, Menezes L, Nóbrega AC. Oral motor disorder and feeding difficulty during the introduction of complementary feeding in preterm infants. CoDAS.2021; 33(1): e20190070. doi: 10.1590/2317-1782/20202019169.
19. Trofino BFG, Friche AAL, Britto DBOE. Feeding difficulties in typical children, sociodemographic factors, and family perception. CoDAS. 2025; 37(2): e20240160. doi: 10.1590/2317-1782/e20240160en.
20. Dourado FA, Barreto MRS, Paixão KS, Menezes LVP, Steinberg C. Introduction of complementary feeding in premature children. Rev. CEFAC.2022; 24(4): e4122. doi: 10.1590/1982-0216/20222444122
21. Menezes LVP, Steinberg C, Nóbrega AC. Complementary feeding in infants born prematurely. CoDAS. 2018; 30(6): e20170157. doi: 10.1590/2317-1782/20182017157.
22. Diniz PB, Fussi C. Distúrbios alimentares na infância. In: Feitosa ALF, Depolli GT, Silva HJ. Mapas conceituais em Fonoaudiologia: motricidade orofacial. Ribeirão Preto: Book Toy, 2022. p.61-75.
23. Pires PLS, Romão RS, Souza RC, Pereira LA, Rinaldi AEM, Azevedo VMGO. Introduction of complementary feeding and associated factors in preterm and low birthweight newborns: a prospective cohort study. Cad Saude Publica. 2024; 40(8): e00194923. doi: 10.1590/0102-311XPT194923.
24. Huang CC, Hwang YS, Lin YC, Huang MC. Effects of oral stimulation on feeding readiness of preterm infants: A randomized controlled study. Journal of Neonatal Nursing. 2024; 30(2):160–64. doi.org/10.1016/j.jnn.2023.08.002.
25. Araújo MAN. Introdução da alimentação complementar em recém-nascidos pré-termo: revisão integrativa. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2022. [Acesso em 10 de junho de 2025]. Disponível em:https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/35650
26. Cabral C, Viera CS, Fujinaga CI, Nassar PO. Difficulties and sensory motor changes in feeding in premature newborns in the first years of life. Rev Soc Bras Enferm Ped. 2023; 23: eSOBEP20230040. doi: 10.31508/1676-379320230040i.
27. Kamity R, Kapavarapu PK, Chandel A. Problemas de alimentação e resultados a longo prazo em bebês prematuros: Uma abordagem sistemática para avaliação e manejo. Children. 2021; 8(12):1158. doi: 10.3390/children8121158.
28. Melo CC, Paniagua LM, Signorini AV, Pereira KR, Rocha TS, Levy DS. Desfechos de deglutição e alimentação associados à intubação orotraqueal e à traqueostomia em pediatria. Audiol Commun Res. 2022; 27: e2698. https://doi.org/10.1590/2317-6431-2022-2698pt
29. Guimarães HNCL, Petreça RH, Almeida ST, Magno M, Santos RS, Taveira KVM et al. Relationship between prematurity and difficulties in the transition of food consistency in childhood: a systematic review. CoDAS.2024; 36(4): e20230100. doi: 10.1590/2317-1782/20242023100pt.
30. Li Y, Hu Y, Li Y. et al. The effect of oral motor intervention with different initiation times to improve feeding outcomes in preterm infants: protocol for a single-blind, randomized controlled trial. Trials. 2024; 25: 306. doi: 10.1186/s13063-024-08131-8.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Ana Buriti, Júlia Candido Gonçalves, Isabel Carolina da Silva Pinto Cavalcanti
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
