Um estudo bibliométrico da produção científica: a interface entre a educação especial e a fonoaudiologia nas bases de dados da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS)

Resumen

La interdisciplinariedad consiste de la relación entre dos o más ciencias que conducen a nuevos conocimientos. De este modo, la intersección de la Educación Especial con Terapia del Habla se hace pertinente una vez que aspira a un saludable proceso de reflexión y evaluación del conocimiento producido. Este artículo presenta un análisis de la producción científica basada en la relación entre la Educación Especial y la Terapia del Habla usando el análisis bibliométrica. Las unidades de análisis fueron las bases de datos de la BVS. Los registros fueron seleccionados usando las palabras clave Educación Especial y Logoterapia, aquí entendida como la intervención de la Terapia del Habla, puntuada en el campo descriptor del tema siendo recuperados 140 registros. Los resultados resaltaran que la relación entre la Educación Especial y Logoterapia ocurrió con más frecuencia en Estados Unidos que en los países de América Latina y Caribe y, además de otros apuntamientos, la interdisciplinaridad fue observada por la multiplicidad de enfoques ocurridos al analizar las palabras claves.