Distúrbios de voz em crianças: o grupo como possibilidade de intervenção

Resumen

El trabajo fonoaudiológico en grupo con niños com transtornos de la Voz es aún poco difundido, habiendo muy poca literatura abordando el tema. Considerada, aquí, la voz como parte de la comunicación y medio de fundamento lingüístico del niño en las relaciones sociales. El objetivo del estudio es analizar el grupo como modalidad de intervención fonoaudiológica a niños disfónicos, así como las posibilidades de actuación que él propicia. El banco de datos de la pesquisa es el proceso terapéutico de un grupo de 6 niños disfónicos, durante 6 meses. Los resultados muestran las construcciones conjuntas de conocimientos, la repercusión de los conceptos trabajados en grupo en la vida de los niños, el importante papel del terapeuta, los cambios de experiencias, la dificultad en la realización de ejercicios y técnicas individuales en el contexto grupal y las modificaciones positivas en la cualidad vocal de niños con disfonías de grado liviano con el decorrer del proceso. Concluyese que el grupo es un “espacio” rico y prometedor, importante para el desarrollo de nociones que los niños tienen de la voz y de concienciaciones para eliminación de hábitos malos y agregación de hábitos saludables, además de proporcionar modificaciones positivas referentes a la cualidad vocal de los ninõs