Acompañamiento fonoaudiológo de un sujeto afásico no fluente: foco en la continuidad sensorio motora

Resumen

Este trabajo discute, sobre el punto de vista de una Neurolingüística Discursiva, las condiciones de praxia buco-facial y de la producción oral (habla) de un sujeto afásico no-fluente (IR). Se adopta la noción de función reguladora del lenguaje (postulado vygotskyano referente a la participación, directa o indirecta, del lenguaje en la organización y en el funcionamiento de todos los procesos psíquicos /cognitivos), lo que significa asumirla como actividad constitutiva (FRANCHI, 1977) – una actividad que al mismo tiempo en que se construye como sistema significativo (sistema formal/lengua) y comunicativo, constituye el sujeto y sus interacciones con el mundo físico y social. En esa perspectiva, la producción oral es tenida como una sofisticada actividad de modalización de las estructuras oro-faciales, análisis de sus efectos en los términos orgánicos (acústico-articulatorios y tacto-cinético) y de sentido; de ese modo, se reconoce que lesiones cerebrales anteriores comprometen significativamente las condiciones de praxia buco-facial y de la producción oral. Se intenta demostrar como procedimientos evaluativos y terapéuticos que juegan, simultáneamente, con la continuidad censo-motora y con el trabajo lingüísticocognitivo favorecen la expresión facial y/o la producción oral de sujetos cérebro-lesionado. Datos del proceso fonoaudiológico de IR la muestran leyendo o hablando más fluente cuando consigue identificar lo que ocurre con ella o cuando disloca su atención para el significado de lo que está siendo leído o dicho. Por lo tanto, se puede decir que sujetos afásicos, a pesar de presentar parte de su estructura cerebral modificada, se mantienen sociales y con posibilidades de lenguaje – realizan, tal como sujetos no afásicos – trabajo lingüístico-cognitivo – el cual debe ser considerado por los terapeutas que los acompaña.