Análisis de la atención prenatal en la percepción de puerperas

Autores/as

  • Ângela Barbieri
  • Letícia M Fonseca
  • Marizete I Ceron
  • Elenir Fedosse

Palabras clave:

atención prenatal, salud materno-infantil, educación en salud, investigación interdisciplinaria.

Resumen

Introducción: La atención prenatal prevé la promoción de salud maternal-infantil incluso el tratamiento de los problemas que, por infortunio, ocurran en este período. Objetivo: Analizar la atención prenatal en la percepción de las usuarias que lograron el parto en un hospital universitario, en una ciudad de medio porte en Rio Grande Del Sur y caracterizar las prácticas de la asistencia prenatal ofrecida en esa ciudad. Materiales y Métodos: La muestra estuvo constituida por 150 puérperas que fueron entrevistadas en hasta 48 horas después del parto. La entrevista trató de la realización de la asistencia prenatal y de la percepción de las puérperas acerca del mismo. El período de la recolección fué de dos meses. Resultados: De las 150 puérperas entrevistadas, 91,33% habían recibido atención prenatal en servicios de salud con distintas densidades de tecnología (Hospital, Consulta Privada y Atención Básica). Cuando hubo orientaciones durante la atención prenatal, el asunto más frecuente fue la amamentación, siguido por los hábitos saludables de alimentación, la anticoncepción y los cuidados con el bebé. 100% de las usuarias que lograron la atención prenatal en el hospital, con el equipo interdisciplinario, no sentían falta de explicaciónes o nuevas informaciones. Conclusión: A pesar del índice de realización de atencion prenatal, un análisis detallado muestra una desarticulación entre el período prenatal, parto y puerperio y revela la importancia de un enfoque interdisciplinario en la atención prenatal a ejemplo de la practicada por el Programa de Residencia multiprofissional en que el estudio se cumplio.

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Biografía del autor/a

Ângela Barbieri

Psicóloga. Pós-Graduação em Residência Multiprofi ssional em Sistema Público de Saúde pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM. Mestranda em Psicologia da Saúde pela Universidade Federal de Santa Maria – UFSM.

Letícia M Fonseca

Fisioterapeuta. Pós-Graduação em Residência Multiprofi ssional em Sistema Público de Saúde pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM.

Marizete I Ceron

Fonoaudióloga. Doutoranda em Distúrbios da Comunicação Humana pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM.

Elenir Fedosse

Fonoaudióloga. Professora Adjunta do Curso de Graduação em Fonoaudiologia e do Programa de Residência Multiprofissional Integrada em Sistema Público de Saúde, ambos da Universidade Federal de Santa Maria - UFSM.

Número

Sección

Artigos