Araujo Junior, F. de P.S. de, Trindade, A.K.B. da e Oliveira, L.J. do N. 2019. Histórias em quadrinhos como ferramenta de contextualização de conceitos matemáticos. Ensino da Matemática em Debate. 6, 1 (abr. 2019), 34–45. DOI:https://doi.org/10.23925/2358-4122.2019v10i1p32-41.