Abar, C.A.A.P. e Udvary Rodrigues, R. 2020. GeoGebra e Sala de Aula Invertida: uma possibilidade para a formação continuada de professores no contexto da Matemática. Ensino da Matemática em Debate. 7, 1 (abr. 2020), 91–110. DOI:https://doi.org/10.23925/2358-4122.2020v7i1p68-82.