Paixão Borges, P. e C. de Segadas-Vianna, C. 2020. A inclusão de estudantes com deficiência visual no Ensino Superior em cursos de exatas: um relato de caso. Ensino da Matemática em Debate. 7, 3 (dez. 2020), 376–402. DOI:https://doi.org/10.23925/2358-4122.2020v7i3p376-402.