Schrenk, M.J. e Vertuan, R.E. 2020. Modelagem Matemática e Educação do Campo: conteúdos emergentes na abordagem de uma situação da vivência dos estudantes. Ensino da Matemática em Debate. 7, 3 (dez. 2020), 320–348. DOI:https://doi.org/10.23925/2358-4122.2020v7i3p320-348.