Alves, T. da S. e Miola, A.F. de S. 2024. CONSTITUIÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA POR MEIO DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: UMA ANÁLISE DAS RESOLUÇÕES CNE/CP: UN ANÁLISIS DE LAS RESOLUCIONES CNE/CP. Ensino da Matemática em Debate. 11, 2 (out. 2024), 98–119. DOI:https://doi.org/10.23925/2358-4122.2024v11i264876.