Rodrigues, F.C. e Monteiro, M.A.A. 2024. Argumentação no ensino da matemática: o estado do conhecimento da produção científica internacional no período de 2011 a 2020. Ensino da Matemática em Debate. 11, 3 (nov. 2024), 97–125. DOI:https://doi.org/10.23925/2358-4122.2024v11iii66424.