Rodrigues, R. dos S. e Feitosa, F.E. da S.E. da S. 2025. Ensino e aprendizagem de proporcionalidade: algumas reflexões a partir de um mapeamento sistemático. Ensino da Matemática em Debate. 12, 3 (dez. 2025), 51–74. DOI:https://doi.org/10.23925/2358-4122.71486.