Côco, D., Silva, S. A. F. da, Lopes, A. R. L. V., & Perlin, P. (2020). FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS SOBRE FRAÇÕES: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. Ensino Da Matemática Em Debate, 7(2), 29–55. https://doi.org/10.23925/2358-4122.2020v7i2p25-47