Guimarães, Y. P. B. de Q., & Palanch, W. B. de L. (2025). Interlocução entre as orientações de documentos curriculares e atos de fala de professores de matemática à luz da ética discursiva habermasiana. Ensino Da Matemática Em Debate, 12(4), 168–184. https://doi.org/10.23925/2358-4122.74487