Paixão Borges, P., & C. de Segadas-Vianna, C. (2020). A inclusão de estudantes com deficiência visual no Ensino Superior em cursos de exatas: um relato de caso. Ensino Da Matemática Em Debate, 7(3), 376–402. Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/emd/article/view/49550