BORGES, Fábio Alexandre; PEIXOTO, Jurema Lindote Botelho. A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR SURDO DE MATEMÁTICA E SUA INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: O CASO MARCOS. Ensino da Matemática em Debate, [S. l.], v. 6, n. 3, p. 120–149, 2019. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emd/article/view/44545. Acesso em: 6 dez. 2025.