CÔCO, Dilza; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da; LOPES, Anemari Roesler Luersen Vieira; PERLIN, Patricia. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS SOBRE FRAÇÕES: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. Ensino da Matemática em Debate, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 29–55, 2020. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emd/article/view/46872. Acesso em: 5 dez. 2025.