SCHRENK, Maykon Jhonatan; VERTUAN, Rodolfo Eduardo. Modelagem Matemática e Educação do Campo: conteúdos emergentes na abordagem de uma situação da vivência dos estudantes. Ensino da Matemática em Debate, [S. l.], v. 7, n. 3, p. 320–348, 2020. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emd/article/view/50063. Acesso em: 5 dez. 2025.