JOÃO, F.; FERREIRA, P.; PASSOS, M.; ARRUDA, S. Percepções de alunos moçambicanos da Escola Secundária sobre o volume de um objeto: uma experiência de ensino baseada na Trajetória Hipotética de Aprendizagem: una experiencia de enseñanza basada en la trayectoria hipotética de aprendizaje. Ensino da Matemática em Debate, [S. l.], v. 11, n. 3, p. 79–96, 2024. DOI: 10.23925/2358-4122.2024v11iii66193. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emd/article/view/66193. Acesso em: 21 nov. 2024.