ARAUJO JUNIOR, F. de P. S. de; TRINDADE, A. K. B. da; OLIVEIRA, L. J. do N. Histórias em quadrinhos como ferramenta de contextualização de conceitos matemáticos. Ensino da Matemática em Debate, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 34–45, 2019. DOI: 10.23925/2358-4122.2019v10i1p32-41. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emd/article/view/39239. Acesso em: 7 maio. 2024.