POMMER, W. M. . Contribuições da literatura infantil para mediar a compreensão da noção de medida nos anos iniciais do Ensino Fundamental . Ensino da Matemática em Debate, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 67–84, 2022. DOI: 10.23925/2358-4122.2022v9i155800. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emd/article/view/55800. Acesso em: 3 jun. 2024.