Mendes, Luiz Otavio Rodrigues, Marcelo Carlos de Proença, e Marco Antonio Moreira. 2022. “Ensino-Aprendizagem De Matemática via Resolução De Problemas: Reflexões Sob O Enfoque Da Aprendizagem Significativa crítica ”. Ensino Da Matemática Em Debate 9 (2):17-36. https://revistas.pucsp.br/index.php/emd/article/view/55547.