Chaquiam, Miguel, Edna Machado da Silva, e Natanael Freitas Cabral. 2022. “Um Percurso metodológico Para constituição De Sequências didáticas: O Ensino Do Conceito De função”. Ensino Da Matemática Em Debate 9 (1):17-40. https://doi.org/10.23925/2358-4122.2022v9i155855.