Schrenk, M. J. e Vertuan, R. E. (2020) “Modelagem Matemática e Educação do Campo: conteúdos emergentes na abordagem de uma situação da vivência dos estudantes”, Ensino da Matemática em Debate, 7(3), p. 320–348. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emd/article/view/50063 (Acesso em: 5 dezembro 2025).