Schrenk, M. J. e Vertuan, R. E. (2020) “Modelagem Matemática e Educação do Campo: conteúdos emergentes na abordagem de uma situação da vivência dos estudantes”, Ensino da Matemática em Debate, 7(3), p. 320–348. doi: 10.23925/2358-4122.2020v7i3p320-348.