Chaquiam, M., Silva, E. M. da y Cabral, N. F. . (2022) «Um percurso metodológico para constituição de sequências didáticas: o ensino do conceito de função», Ensino da Matemática em Debate, 9(1), pp. 17–40. Disponible en: https://revistas.pucsp.br/index.php/emd/article/view/55855 (Accedido: 5 diciembre 2025).