Rezende, M. C. P. de e Pommer, W. M. (2022) “Conhecimento matemático de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental frente a uma atividade envolvendo sequências numéricas”., Ensino da Matemática em Debate, 9(3), p. 141–157. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emd/article/view/59197 (Acesso em: 5 dezembro 2025).