Borges, F. A. e Peixoto, J. L. B. (2019) “A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR SURDO DE MATEMÁTICA E SUA INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: O CASO MARCOS”, Ensino da Matemática em Debate, 6(3), p. 120–149. doi: 10.23925/2358-4122.2019v6i3p110-133.