F. João, P. Ferreira, M. Passos, e S. Arruda, “Percepções de alunos moçambicanos da Escola Secundária sobre o volume de um objeto: uma experiência de ensino baseada na Trajetória Hipotética de Aprendizagem: una experiencia de enseñanza basada en la trayectoria hipotética de aprendizaje”, Ens. Matem. Deb., vol. 11, nº 3, p. 79–96, nov. 2024.