Manrique, Ana Lúcia. “Por Uma Formação Docente Inclusiva: A Linguagem Matemática Como Eixo Transversal Na Construção De Práticas Equitativas”. Ensino Da Matemática Em Debate, vol. 12, nº 4, dezembro de 2025, p. 423-36, doi:10.23925/2358-4122.74535.