Côco, Dilza, Sandra Aparecida Fraga da Silva, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, e Patricia Perlin. “FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS SOBRE FRAÇÕES: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL”. Ensino da Matemática em Debate 7, no. 2 (agosto 31, 2020): 29–55. Acessado junho 30, 2024. https://revistas.pucsp.br/index.php/emd/article/view/46872.