Manrique, Ana Lúcia. “Por Uma Formação Docente Inclusiva: A Linguagem Matemática Como Eixo Transversal Na Construção De Práticas Equitativas”. Ensino da Matemática em Debate 12, no. 4 (dezembro 31, 2025): 423–436. Acesso em janeiro 1, 2026. https://revistas.pucsp.br/index.php/emd/article/view/74535.