Manrique, Ana Lúcia. “Por Uma formação Docente Inclusiva: A Linguagem matemática Como Eixo Transversal Na construção De práticas Equitativas”. Ensino da Matemática em Debate 12, no. 4 (dezembro 31, 2025): 418–431. Acesso em março 11, 2026. https://revistas.pucsp.br/index.php/emd/article/view/74535.