Chaquiam M, Silva EM da, Cabral NF. Um percurso metodológico para constituição de sequências didáticas: o ensino do conceito de função. Ens. Matem. Deb. [Internet]. 20º de junho de 2022 [citado 22º de novembro de 2024];9(1):17-40. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emd/article/view/55855