João F, Ferreira P, Passos M, Arruda S. Percepções de alunos moçambicanos da Escola Secundária sobre o volume de um objeto: uma experiência de ensino baseada na Trajetória Hipotética de Aprendizagem: una experiencia de enseñanza basada en la trayectoria hipotética de aprendizaje. Ens. Matem. Deb. [Internet]. 9º de novembro de 2024 [citado 21º de novembro de 2024];11(3):79-96. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emd/article/view/66193