Qualis: A4 |
Área do conhecimento: Ensino |
, Universidade Federal do Piauí/Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino, Brasil
-
Ensino da Matemática em Debate v. 7 n. 3 (2020): v.7, n. 3 - Artigos
Processo de conceituação da medida e outras questões imbricadas: uma leitura histórico-cultural
Resumo PDF