Vol. 12 No. 4 (2025)

DOI: https://doi.org/10.23925/10.23925/

Published: 2025-12-31

Editorial

Editorial do Número 4, Volume 12, Ano de 2025 da Revista Ensino da Matemática em Debate DOSSIÊ TEMÁTICO: MATEMÁTICA, DISCURSO E LINGUAGENS: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Sonia Barbosa Camargo Igliori; Joanderson Almeida

1-7
Editorial from Issue 4, Volume 12, Year 2025 of the journal Teaching Mathematics in Debate THEMATIC ISSUE: MATHEMATICS, DISCOURSE AND LANGUAGES: CONTRIBUTIONS TO MATHEMATICS EDUCATION

Sonia Barbosa Camargo Igliori; Joanderson de Almeida Reis Ferreira

1-7
- PDF

Artigos

Inteligência artificial e ensino de matemática: continuidades, rupturas e recomposições epistemológicas

Luc Trouche

8-22
- PDF (Português (Brasil))
.Intelligence artificielle et enseignement des mathématiques: continuités, ruptures et recompositions épistémologiques

Luc Trouche

8-22
- PDF (Français (France))
Função Quadrática e o jogo da catapulta

João Victor Dantas Lira, João Ferreira da Silva Neto

23-37
- PDF (Português (Brasil))
Artificial Intelligence and Station Rotation in Mathematics Education: Students’ Perceptions

Elciete de Campos Moraes Brum, Bruna de Campos Moraes Brum, Gleisson Couto Oliveira, Carla Denize Otto Felcher

38-57
- PDF (Português (Brasil))
Modeling in Mathematics Education and the formation of a complex subject: reflections on practices.

Laynara dos Reis Santos Zontini, Isabela de Fátima Halila Marcondes

58-78
Equivalent isoperimetric figures, pentominoes, and geoboard

Inácio Fadigas, Jeane Soares

79-94
- PDF (Português (Brasil))
FINANCIAL EDUCATION IN MOZAMBIQUE: Pathways to Developing Financial Intelligence

MA. Ramos Hilário Ramos

95-121
- PDF (Português (Brasil))
Planning lessons based on Exploratory Mathematics Teaching for teaching first-degree equations

PATRÍCIA ANDRESSA MAIESKI, Maria Ivete Basniak

122-148
- PDF (Português (Brasil))
Neuroscience in Mathematics Teacher Education: A Literature Review of Theses and Dissertations

Fábio Médice Júnior, Celina Aparecida Almeida Pereira Abar

149-167
- PDF (Português (Brasil))
Interlocução entre as orientações de documentos curriculares e atos de fala de professores de matemática à luz da ética discursiva habermasiana.

Yara Patrícia Barral de Queiroz Guimarães, Wagner Barbosa de Lima Palanch

168-184
- PDF (Português (Brasil))
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: A SEARCH FOR APPLICATIONS OF FUZZY LOGIC IN EDUCATION

JOEL VIEIRA DE ARAÚJO FILHO

184-203
- PDF (Português (Brasil))
Fedathian Thought

Leandro Carlos Oliveira Sales, Daniel Brandão Menezes

204-223
- PDF (Português (Brasil))
Reflective writings of a prospective mathematics teacher and the development of teacher professional identity

Bruno Rodrigo Teixeira, Edilaine Regina dos Santos

224-241
- pdf (Português (Brasil))
Do Século XIX ao Presente: A Evolução da Astronomia nos Currículos Brasileiros

Milenko Schiavetti Basilio Kovacevic

242-261
- PDF (Português (Brasil))
Learning probability through the game “The Wall”

FRANCISCO DE PAULA SANTOS DE ARAUJO JUNIOR, Raymundo Bastos Lima Neto

242-275
- PDF (Português (Brasil))
Proposing an Ergonomic Analysis model to support the identification of the causes of Math Anxiety

Joanderson de Almeida Reis Ferreira, Lucelindo Dias Ferreira Junior Reis

296-325
- PDF (Português (Brasil))
3D Printing in Elementary School Geometry Education A survey of Academic Publications

Lucy Mari Tabuti, ana beatriz santana de moraes

326-338
- PDF (Português (Brasil))
Tópicos da História e da Filosofia da Matemática: discussões e reflexões

Adriana Santos Morgado, Barbra Candice Southern, Bernardo Fernandes Cruz, Debora Ferreira Ricardo, VERONICA FERREIRA DA SILVA, SONIA BARBOSA CAMARGO IGLIORI

326-338
- PDF (Português (Brasil))
Perspectives on studies of Language in Mathematics Education: where we came from, where we are, and where we are going

Valdomiro Pinheiro Teixeira Junior

357-381
- PDF (Português (Brasil))
Research on Mathematical Language at GELIM-UFPA: Themes, Approaches, and Contributions

Paulo Vilhena da Silva, Marlon Augusto das Chagas Barros

382-408
- PDF (Português (Brasil))
Perspectivas dos estudos na Gramática da Linguagem Matemática: De onde saímos, por onde passamos, onde estamos e para onde estamos indo...”

Sueli Ferreira da Cunha

409-423
- PDF (Português (Brasil))
Towards Inclusive Teacher Training Mathematical Language as a Cross-Cutting Theme in Building Equitable Practices

Ana Lúcia Manrique

423-436
- PDF (Português (Brasil))
E 10 anos depois a pergunta continua: Ensino de matemática X alunos surdos é uma equação sem resultados?

Walber Christiano Lima da Costa, Ana Lúcia Manrique

436-454
- PDF (Português (Brasil))
Advances in scientific communication stimulated by neurodiversity a terminological discussion

Elton De Andrade Viana

455-469
- PDF (Português (Brasil))
Learning mathematical certainties in the age of social networks and AI

Cristiane Gottschalk

470-494
- PDF (Português (Brasil))
Marisa A Legacy for Mathematics Education

Carlos Evaldo Silva, Janeisi, Ocsana Danyluk

495-510
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 12 No. 4 (2025)

Editorial

Editorial do Número 4, Volume 12, Ano de 2025 da Revista Ensino da Matemática em Debate DOSSIÊ TEMÁTICO: MATEMÁTICA, DISCURSO E LINGUAGENS: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Editorial from Issue 4, Volume 12, Year 2025 of the journal Teaching Mathematics in Debate THEMATIC ISSUE: MATHEMATICS, DISCOURSE AND LANGUAGES: CONTRIBUTIONS TO MATHEMATICS EDUCATION

Artigos

Inteligência artificial e ensino de matemática: continuidades, rupturas e recomposições epistemológicas

.Intelligence artificielle et enseignement des mathématiques: continuités, ruptures et recompositions épistémologiques

Função Quadrática e o jogo da catapulta

Artificial Intelligence and Station Rotation in Mathematics Education: Students’ Perceptions

Modeling in Mathematics Education and the formation of a complex subject: reflections on practices.

Equivalent isoperimetric figures, pentominoes, and geoboard

FINANCIAL EDUCATION IN MOZAMBIQUE: Pathways to Developing Financial Intelligence

Planning lessons based on Exploratory Mathematics Teaching for teaching first-degree equations

Neuroscience in Mathematics Teacher Education: A Literature Review of Theses and Dissertations

Interlocução entre as orientações de documentos curriculares e atos de fala de professores de matemática à luz da ética discursiva habermasiana.

SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: A SEARCH FOR APPLICATIONS OF FUZZY LOGIC IN EDUCATION

Fedathian Thought

Reflective writings of a prospective mathematics teacher and the development of teacher professional identity

Do Século XIX ao Presente: A Evolução da Astronomia nos Currículos Brasileiros

Learning probability through the game “The Wall”

Proposing an Ergonomic Analysis model to support the identification of the causes of Math Anxiety

3D Printing in Elementary School Geometry Education A survey of Academic Publications

Tópicos da História e da Filosofia da Matemática: discussões e reflexões

Perspectives on studies of Language in Mathematics Education: where we came from, where we are, and where we are going

Research on Mathematical Language at GELIM-UFPA: Themes, Approaches, and Contributions

Perspectivas dos estudos na Gramática da Linguagem Matemática: De onde saímos, por onde passamos, onde estamos e para onde estamos indo...”

Towards Inclusive Teacher Training Mathematical Language as a Cross-Cutting Theme in Building Equitable Practices

E 10 anos depois a pergunta continua: Ensino de matemática X alunos surdos é uma equação sem resultados?

Advances in scientific communication stimulated by neurodiversity a terminological discussion

Learning mathematical certainties in the age of social networks and AI

Marisa A Legacy for Mathematics Education

Qualis

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