Ensino das quatro operações fundamentais da matemática contextualizado: uma experiência na Ilha do Marajó

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DOI:

https://doi.org/10.23925/2358-4122.2020v7i1p83-104

Palabras clave:

Quatro operações fundamentais da matemática. Problemas matemáticos Desempenho dos alunos.

Resumen

Neste trabalho realizamos uma pesquisa sobre a resolução de problemas envolvendo quatro operações fundamentais da matemática. O estudo feito fragmentou-se através de um questionário socioeducativo que continham questões problemas de matemática formulado de forma a testar adequadamente os dados obtidos nas suposições que permearam a investigação de fatores que influenciam no desempenho dos alunos para com testes de leitura e tradução de problemas envolvendo as operações de adição, subtração, multiplicação e divisão; em decorrência houve a aplicabilidade de pré e pós-testes em meio a jogos propostos por atividades, que nos possibilitou diagnosticar as principais dificuldades encontradas pelos alunos nas resoluções de problemas com as 04 operações. A intervenção ocorreu através de jogos de cartas que consiste na leitura e tradução de problemas matemáticos tendo como propósito a melhoria das dificuldades encontradas pelos alunos na resolução de tais problemas. Os resultados em análise foram tabulados e expressos em gráficos possibilitando a verificação do número de erros e acertos dos problemas apresentados expondo assim o desempenho do aluno ao qual foi proposto. Após a análise dos dados obtidos foram propostas algumas sugestões para trabalhos futuros.

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Publicado

2020-04-30

Cómo citar

Santos, A. L. P. dos, Silva Junior, W. L. P. da, Sá, P. F., & Conceição, E. dos S. da. (2020). Ensino das quatro operações fundamentais da matemática contextualizado: uma experiência na Ilha do Marajó. Ensino Da Matemática Em Debate, 7(1), 111–137. https://doi.org/10.23925/2358-4122.2020v7i1p83-104

Número

Sección

Artigos