Vol. 12 Núm. 4 (2025)

DOI: https://doi.org/10.23925/10.23925/

Publicado: 2025-12-31

Editorial

Editorial do Número 4, Volume 12, Ano de 2025 da Revista Ensino da Matemática em Debate DOSSIÊ TEMÁTICO: MATEMÁTICA, DISCURSO E LINGUAGENS: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Sonia Barbosa Camargo Igliori; Joanderson Almeida

1-7
Editorial from Issue 4, Volume 12, Year 2025 of the journal Teaching Mathematics in Debate THEMATIC ISSUE: MATHEMATICS, DISCOURSE AND LANGUAGES: CONTRIBUTIONS TO MATHEMATICS EDUCATION

Sonia Barbosa Camargo Igliori; Joanderson de Almeida Reis Ferreira

1-7
- PDF (English)

Artigos

Inteligência artificial e ensino de matemática: continuidades, rupturas e recomposições epistemológicas

Luc Trouche

8-22
- PDF (Português (Brasil))
.Intelligence artificielle et enseignement des mathématiques: continuités, ruptures et recompositions épistémologiques

Luc Trouche

8-22
- PDF (Français (France))
Função Quadrática e o jogo da catapulta

João Victor Dantas Lira, João Ferreira da Silva Neto

23-37
- PDF (Português (Brasil))
Inteligência Artificial e Rotação por Estações no Ensino de Matemática: percepções dos estudantes

Elciete de Campos Moraes Brum, Bruna de Campos Moraes Brum, Gleisson Couto Oliveira, Carla Denize Otto Felcher

38-57
- PDF (Português (Brasil))
Modelagem na Educação Matemática e a formação de um sujeito complexo: reflexões sobre as práticas.

Laynara dos Reis Santos Zontini, Isabela de Fátima Halila Marcondes

58-78
Figuras isoperimétricas equivalentes, pentaminós y geoplano

Inácio Fadigas, Jeane Soares

79-94
- PDF (Português (Brasil))
EDUCACIÓN FINANCIERA EN MOZAMBIQUE: Caminos hacia el desarrollo de la inteligencia financiera

MA. Ramos Hilário Ramos

95-121
- PDF (Português (Brasil))
Planejando aulas assentes no Ensino Exploratório de Matemática para o ensino de equações do primeiro grau

PATRÍCIA ANDRESSA MAIESKI, Maria Ivete Basniak

122-148
- PDF (Português (Brasil))
Neurociência na Formação do Professor de Matemática: Revisão Bibliográfica de Teses e Dissertações

Fábio Médice Júnior, Celina Aparecida Almeida Pereira Abar

149-167
- PDF (Português (Brasil))
Interlocução entre as orientações de documentos curriculares e atos de fala de professores de matemática à luz da ética discursiva habermasiana.

Yara Patrícia Barral de Queiroz Guimarães, Wagner Barbosa de Lima Palanch

168-184
- PDF (Português (Brasil))
REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA: UMA BUSCA DE APLICAÇÕES DA LÓGICA FUZZY EM EDUCAÇÃO

JOEL VIEIRA DE ARAÚJO FILHO

184-203
- PDF (Português (Brasil))
Pensamento Fedathiano

Leandro Carlos Oliveira Sales, Daniel Brandão Menezes

204-223
- PDF (Português (Brasil))
Escritas reflexivas de uma futura professora de Matemática e o desenvolvimento da identidade profissional docente

Bruno Rodrigo Teixeira, Edilaine Regina dos Santos

224-241
- pdf (Português (Brasil))
Do Século XIX ao Presente: A Evolução da Astronomia nos Currículos Brasileiros

Milenko Schiavetti Basilio Kovacevic

242-261
- PDF (Português (Brasil))
Aprendendo probabilidade através do jogo “The Wall”

FRANCISCO DE PAULA SANTOS DE ARAUJO JUNIOR, Raymundo Bastos Lima Neto

242-275
- PDF (Português (Brasil))
Proposição de Modelo de Análise Ergonômica para apoiar a identificação das causas da Ansiedade Matemática

Joanderson de Almeida Reis Ferreira, Lucelindo Dias Ferreira Junior Reis

296-325
- PDF (Português (Brasil))
Impressão 3D no Ensino de Geometria do Ensino Fundamental Um Levantamento de Produções Acadêmicas

Lucy Mari Tabuti, ana beatriz santana de moraes

326-338
- PDF (Português (Brasil))
Tópicos da História e da Filosofia da Matemática: discussões e reflexões

Adriana Santos Morgado, Barbra Candice Southern, Bernardo Fernandes Cruz, Debora Ferreira Ricardo, VERONICA FERREIRA DA SILVA, SONIA BARBOSA CAMARGO IGLIORI

326-338
- PDF (Português (Brasil))
Perspectivas dos estudos em Linguagem na Educação Matemática de onde saímos, onde estamos e para onde estamos indo

Valdomiro Pinheiro Teixeira Junior

357-381
- PDF (Português (Brasil))
Pesquisas sobre linguagem matemática no GELIM-UFPA: temas, abordagens e contribuições

Paulo Vilhena da Silva, Marlon Augusto das Chagas Barros

382-408
- PDF (Português (Brasil))
Perspectivas dos estudos na Gramática da Linguagem Matemática: De onde saímos, por onde passamos, onde estamos e para onde estamos indo...”

Sueli Ferreira da Cunha

409-423
- PDF (Português (Brasil))
Por uma Formação Docente Inclusiva A Linguagem Matemática como Eixo Transversal na Construção de Práticas Equitativas

Ana Lúcia Manrique

423-436
- PDF (Português (Brasil))
E 10 anos depois a pergunta continua: Ensino de matemática X alunos surdos é uma equação sem resultados?

Walber Christiano Lima da Costa, Ana Lúcia Manrique

436-454
- PDF (Português (Brasil))
Avanços na comunicação científica estimulados pela neurodiversidade uma discussão terminológica

Elton De Andrade Viana

455-469
- PDF (Português (Brasil))
Learning mathematical certainties in the age of social networks and AI

Cristiane Gottschalk

470-494
- PDF (Português (Brasil))
Marisa Um Legado para a Educação Matemática

Carlos Evaldo Silva, Janeisi Meira, Ocsana Danyluk

495-510
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 12 Núm. 4 (2025)

Editorial

Editorial do Número 4, Volume 12, Ano de 2025 da Revista Ensino da Matemática em Debate DOSSIÊ TEMÁTICO: MATEMÁTICA, DISCURSO E LINGUAGENS: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Editorial from Issue 4, Volume 12, Year 2025 of the journal Teaching Mathematics in Debate THEMATIC ISSUE: MATHEMATICS, DISCOURSE AND LANGUAGES: CONTRIBUTIONS TO MATHEMATICS EDUCATION

Artigos

Inteligência artificial e ensino de matemática: continuidades, rupturas e recomposições epistemológicas

.Intelligence artificielle et enseignement des mathématiques: continuités, ruptures et recompositions épistémologiques

Função Quadrática e o jogo da catapulta

Inteligência Artificial e Rotação por Estações no Ensino de Matemática: percepções dos estudantes

Modelagem na Educação Matemática e a formação de um sujeito complexo: reflexões sobre as práticas.

Figuras isoperimétricas equivalentes, pentaminós y geoplano

EDUCACIÓN FINANCIERA EN MOZAMBIQUE: Caminos hacia el desarrollo de la inteligencia financiera

Planejando aulas assentes no Ensino Exploratório de Matemática para o ensino de equações do primeiro grau

Neurociência na Formação do Professor de Matemática: Revisão Bibliográfica de Teses e Dissertações

Interlocução entre as orientações de documentos curriculares e atos de fala de professores de matemática à luz da ética discursiva habermasiana.

REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA: UMA BUSCA DE APLICAÇÕES DA LÓGICA FUZZY EM EDUCAÇÃO

Pensamento Fedathiano

Escritas reflexivas de uma futura professora de Matemática e o desenvolvimento da identidade profissional docente

Do Século XIX ao Presente: A Evolução da Astronomia nos Currículos Brasileiros

Aprendendo probabilidade através do jogo “The Wall”

Proposição de Modelo de Análise Ergonômica para apoiar a identificação das causas da Ansiedade Matemática

Impressão 3D no Ensino de Geometria do Ensino Fundamental Um Levantamento de Produções Acadêmicas

Tópicos da História e da Filosofia da Matemática: discussões e reflexões

Perspectivas dos estudos em Linguagem na Educação Matemática de onde saímos, onde estamos e para onde estamos indo

Pesquisas sobre linguagem matemática no GELIM-UFPA: temas, abordagens e contribuições

Perspectivas dos estudos na Gramática da Linguagem Matemática: De onde saímos, por onde passamos, onde estamos e para onde estamos indo...”

Por uma Formação Docente Inclusiva A Linguagem Matemática como Eixo Transversal na Construção de Práticas Equitativas

E 10 anos depois a pergunta continua: Ensino de matemática X alunos surdos é uma equação sem resultados?

Avanços na comunicação científica estimulados pela neurodiversidade uma discussão terminológica

Learning mathematical certainties in the age of social networks and AI

Marisa Um Legado para a Educação Matemática

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