Una Una propuesta de educación estadística popular en la Amazonía
Gedim La Estadística va a la escuela
DOI:
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2026.v28.e77417Palabras clave:
Educación estadística, Enseñanza de la estadística, Enseñanza de la probabilidad, Educación básica, Base curricular común nacionalResumen
La implementación de la Educación Estadística en las escuelas de la red pública constituye uno de los objetivos centrales del proyecto de extensión “Gedim va a la escuela”, dirigido a la comunidad docente y estudiantil de la educación básica de las redes municipales y estatales del estado de Pará. El proyecto forma parte de las acciones del Grupo de Estudios en Educación Estadística y Probabilística de la Universidad Federal de Pará (Gedim Statistic) y tiene como objetivo promover el desarrollo del alfabetismo estadístico, fundamentándose en el paradigma del cuestionamiento del mundo y en las orientaciones de la Base Nacional Común Curricular (BNCC) (Brasil, 2018). En particular, toma como referencia la unidad temática Probabilidad y Estadística, que orienta la construcción de los currículos escolares, con el fin de contemplar la complejidad de las habilidades y competencias previstas. Las acciones del grupo priorizan el abordaje de temáticas próximas a la vida cotidiana de la comunidad participante del proyecto. Las actividades se desarrollan a partir de la recolección, organización, representación y análisis de datos, así como de la propuesta de intervenciones que contribuyan a la comprensión y resolución de las situaciones-problema investigadas, culminando en procesos de toma de decisiones informadas. En este trabajo presentamos el proyecto Gedim Statistic Va a la Escuela, así como el desarrollo de las actividades que integran el portafolio de acciones del referido grupo de investigación.
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