Morais, L.B. et al. 2014. Análise de situações de volume em livros didáticos do ensino médio à luz da teoria dos campos conceituais<br>Analyse de situations de volume dans les manuels scolaires au lycée sous le point de vue de la Théorie des Champs Conceptuels. Educação Matemática Pesquisa: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 16, 1 (maio 2014).