Mendes, H. do lago 2017. Análise praxeológica de livros didáticos de matemática: o caso dos números binários <br> Praxeological analysis of a mathematics textbooks: the case of binary numbers. Educação Matemática Pesquisa. 19, 1 (abr. 2017). DOI:https://doi.org/10.23925/1983-3156.2017v19i1p423-444.