SANTOS, F.P. et al. 2017. Currículo, interdisciplinaridade e contextualização na disciplina de matemática <br> Curriculum, interdisciplinary and contextualization in Mathematics. Educação Matemática Pesquisa. 19, 3 (déc. 2017), 157–181. DOI:https://doi.org/10.23925/1983-3156.2017v19i3p157-181.