Godoy, E.V. e Santos, V. de M. 2017. O Currículo da Matemática escolar e a centralidade da dimensão cultural <br> The School Mathematics Curriculum and the centrality of the cultural dimension. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 19, 3 (dez. 2017), 276–301. DOI:https://doi.org/10.23925/1983-3156.2017v19i3p276-301.