Vece, J.P. et al. 2017. Currículos de Matemática: análise das orientações didáticas sobre as grandezas e medidas no ciclo de alfabetização <br> Curricula of Mathematics: analysis of didactic guidelines on quantities and measures in the Literacy Cycle. Educação Matemática Pesquisa. 19, 3 (Dec. 2017), 302–327. DOI:https://doi.org/10.23925/1983-3156.2017v19i3p302-327.