Bernardi, L.T.M. dos S. e Cecco, B.L. 2019. A dimensão sociopolítica da matemática: em foco os processos formativos do professor indígena<br>The sociopolitical dimension of mathematics: in focus the formative processes of the indigenous teacher. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 21, 2 (set. 2019). DOI:https://doi.org/10.23925/1983-3156.2018v21i2p202-215.