Bernad, K. 2019. Étude d’un processus de transposition didactique interne : cas de la réception par un professeur d’un PER monodisciplinaire et finalisé. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 21, 4 (jun. 2019). DOI:https://doi.org/10.23925/1983-3156.2019v21i4p223-233.