Cirade, G. 2019. Infrastructures didactiques pour la formation des professeurs : le cas de l’étude de praxéologies d’enseignement. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 21, 4 (jun. 2019). DOI:https://doi.org/10.23925/1983-3156.2019v21i4p338-356.