Langwinski, L.G. et Bassoi, T.S. 2019. A prática do professor no ensino de álgebra e os Registros de Representação Semiótica<br>Teacher practice in teaching algebra and the Semiotic Representation Records. Educação Matemática Pesquisa. 21, 3 (déc. 2019). DOI:https://doi.org/10.23925/1983-3156.2019vol21i3p272-295.