Nobrega Ferreira, M.C. et al. 2021. Prática profissional de professores dos anos iniciais e o pensamento algébrico: contribuições a partir de uma formação continuada<br>Teachers’ Professional Practice in Early Years and Algebraic Thinking: Contributions from In-Service Training. Educação Matemática Pesquisa. 23, 1 (Apr. 2021), 171–200. DOI:https://doi.org/10.23925/1983-3156.2021v23i1p171-200.