Fernandes, J.A. 2021. Aplicação da proporcionalidade direta à resolução de uma situação do quotidiano por futuros professores dos primeiros anos. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 23, 2 (set. 2021), 076–098. DOI:https://doi.org/10.23925/1983-3156.2021v23i2p076-098.